《让枪弹飞》手脚一部深受同学们心疼的电影，在期中摹拍推论中被同学们屡次选为摹拍的影片，这部电影亦然《从演义到电影》课程案例库的迫切影片之一。在5月30日的课堂上，电影驳倒中心教师冯雯艳邀请马克念念主义学院教师王亚新共同为2022级行政解决学专升本的同学开展了一次双师讲课苏畅 麻豆，两位真挚分歧从电影视听讲话和社会历史文化的角度对这部电影进行了深入解读，为同学们雄厚电影带来新的视角。
课程开始，冯真挚从一个问题引入：“《让枪弹飞》是不是梗最多的电影？”同学们纷纷记挂起我方不雅看这部影良晌的不雅影牵挂，快言快语电影中的经典台词“莫得你对我很迫切”“别急，让枪弹飞一会”“死东谈主，偶然候比活东谈主有效”“赢利嘛，不磕碜”“此时此刻恰如彼时彼刻”“好东谈主就得让东谈主拿枪指着？”。伙同这个问题，冯真挚向民众共享了姜文导演的创作作风，姜文导演手脚连年来中国东谈主文和艺术电影最握着的灵魂叩问者，他一直以一种简直是及其的艺术精神来追求他内心所贵重的经典和恒久。他导演的每一部电影皆充盈着浓厚的文体气味，每一部皆是“让念念想突破樊笼”的着力，不雅众为其贴上了阳刚的标签，擅长拍男性题材电影的姜文被马识途先生的《夜谭十记》中的阳刚之气深深打动，遴选了其中的《盗官记》一则进行改编。
同学们提防到在影片开头和落幕皆出现了“马拉火车”的场景，引发了同学们的困惑，火车是工业立异的家具，它的驱能源是蒸汽机或内燃机。而影片中却用最为原始的马来拉动标志当代工业的火车，“马拉火车”是竟然存在的吗？带着对这个问题的念念考，同学们共享了我方的不雅点，王真挚向民众评释到1880年唐胥铁路动工，第二年即建成。直到这时，李鸿章才认真奏报朝廷。为了减少阻力，李鸿章挑升在奏折中把这一条铁路说成是一条运载煤炭的“马路”。但是，铁路通车后不久，清政府就以“机车直驶，挪动东陵，且喷出黑烟，有伤禾稼”，下令不容使用机车。因此，唐胥铁路被动改为驴马拖拽。这么，相配滑稽的一幕就出现了：几头驴马，力不堪任地拖拽着长长的运煤车在铁轨上重荷地行驶着。这等于名噪一时的“马拉火车”的故事。过程电影银幕，同学们回到历史的现场领会感受到历史的复杂与逶迤。
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此外同学们也提防到影片开头出现的“铁血十八星陆军”，王真挚也伙同电影中的台词和同学们共享了“铁血十八星旗”的故事，影片中最为乖张滑稽的一幕是汤师爷随同县长来到鹅城后发现上任县长依然把税收到九十年以后了，在简直的社会历史发展中，预纳税确乎存在，事先征收以后的税款，是变着法压榨陷害老匹夫的样式之一，这也从侧面反应了民国技能简直的社会近况。
不仅如斯，王真挚还伙同影片中的黄四郎居住的碉楼、黄四郎的爪牙胡万以及影片中的匪祸勾画出民国社会的详尽，而张牧之等于敢于在浊世中变革的强人东谈主物，他胸宇上流梦想，想要把鹅城成就成一个公道的社会，他们追求公道、正义，并为之付诸实验行径，这亦然姜文导演的“侠义江湖”。
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电影手脚历史的一面镜子，反应了特定期间的社会、政事和文化风貌。双师课堂手脚一种创新的素养步地，将两位教师的专科学问和私有视角伙同在总计，为学生们提供了多元化的学习体验。学生们在此次课堂中不仅从电影学的角度深入了解电影的艺术抒发和创作手段，还从近代史的角度深入了解电影所呈现的民国历史文化配景。通过双师课堂的互动掂量和学习，学生们获取了更全面、深入的学问体验，并从两位主讲教师的专科解读中受益良多。
学生感念：
本周的《从演义到电影》课程，冯真挚邀请到了马克念念主义学院的王亚新真挚来到课堂，两位真挚共同考验了《让枪弹飞》这部电影的历史配景及电影中的历史细节。冯真挚从专科的电影赏析角度发扬了这部电影的逻辑和念念维，而王真挚则从专科的历史角度对电影中的情节、场景作念出了全面真切的考验和判辨。这种“双师课堂”的素养样式，我嗅觉瑕瑜常有风趣的，两种作风，两种专科成见，不错使我从不同的角度和深度对本堂课考验的电影学问有一个更好的雄厚和感悟，同期也更大的激励了我对这门课程的学习酷爱。
—行政解决（专升本）22-1班 李振昊
此次的《从演义到电影》课给咱们带来了新的课堂步地—双师课堂，从刚运行的不睬解到自后的收成满满，这竟然一个精彩的课堂。冯真挚邀请了马克念念主义学院的王真挚来共同完成电影《让枪弹飞》的赏析，真挚们在各自的专科畛域考验专科学问，从不同的时分和角度来涌现电影中的东谈主物、配景和历史中的东谈主物、配景，不仅让咱们更深入的了解这部电影，也了解了那段历史。很好的进步了咱们对电影内涵的贯通和对电影的的酷爱。
—行政解决（专升本）22-1班 刘统达
电影驳倒中心供稿苏畅 麻豆